Ce qui distingue soi des autres. Nous sommes tous des êtres issus d'une filiation. Nous sommes tous des êtres sexués. Nous nous inscrivons et nous nous construisons tous dans le temps (mêmeté et ipséité, Ricoeur).

l'identité narrative lie notre capacité d'être nous-même avec celle de nous raconter (et non pas de nous la raconter) nous-même de manière à nous reconnaitre nous-même.

Ex : le livret 2 de la validation des acquis de l'expérience en est une expression.

La logique d'une idée

est constituée par une démarche volontaire d'implication renouvelée par le professionnel de l’ensemble des ressentis émotionnels qui influencent l’action d'engagement du travailleur social auprès des personnes.

Etre ayant une existance propre.

mode dominant de traitement et de diffusion de l'information

- un sens etroit : les grands ensembles structurant une société  famille eglise état 

- un sens encore plus etroit aux seules institutions politiques

 Mais cest la structure de vivre ensemble d'une communauté historique peuple nation region qui semble être privilégiée.

 Marcel Mauss - institution au sens large - à savoir :  aussi bien les usages et les modes, les préjugés  et les superstitions que les constitutions politiques ou les organisations juridiques essentielles.

Le terme recouvre deux familles de significations qui débouchent sur deux conceptions de l’institution. La première entend l’institution comme « forme sociale établie » (l’institué). La seconde renvoie aux processus par lesquels une société s’organise (l’instituant).
Une institution (hôpitaux, associations d'établissements et de services,...) est un système institué, social et hiérarchisé, qui réalise des activités envers les citoyens, à partir de moyens humains : professionnels et bénévoles, et de moyens : mobiliers et immobiliers. Elle est régie par un ensemble de valeurs, de normes, de règles concrétisées par un ou des écrits et de lois.

Objet construit en vue d'un usage particulier

une propriété du système cognitif qui permet de s’adapter avec succès à l’environnement et d’apprendre de l’expérience. L’intelligence est moins une aptitude que la résultante d’un ensemble de processus de traitement de l’information dont la coordination conduit à atteindre avec succès le but fixé (dimension téléologique). Une adaptation réussie suppose d’identifier les contraintes posées par l’environnement, de faire preuve d’innovation en coordonnant de façon originale les ressources dont on dispose, ainsi que de mettre en pratique à bon escient des connaissances emmagasinées en mémoire à long terme.

100 mots de l'éducation que sais-je ? PUF 2018 pp. 27-28

Théories et techniques destinées à simuler l'intelligence humaine, l'IA permet d'exploiter les données pour en tirer de nouvelles connaissances.