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E

Educateur

Celui qui se soucis de la vie de la personne jusqu'à accompagner et aider l'autre à retrouver et/ou soutenir l'envie de vivre afin qu'il se saisissent du sens de sa vie (temps, repères, trajectoires, rythmes) pour vivre, en reliant le sentiment de vécu avec la raison de vivre.


Education

Conduire et accompagner une ou plusieurs personnes vers des buts. 

L''éducation est une relation par nature téléologique et asymétrique


É

Éducation informelle

Est tout à la fois éducative récréative et citoyenne.


E

Education spécialisée

est un ensemble de théories, de concepts et de pratiques qui sur une durée déterminée concoure au soutien/aide, à l'accompagnement et à l'inclusion sociale de toutes personnes présentant des difficultés et/ou des différences. 


Empowerment

L’empowerment, c’est s’emparer personnellement et collectivement d’une part significative de la décision quelles que soient les difficultés rencontrées.


Engagement

l'engagement est un processus multidimensionnel (comportemental, émotionnel, cognitif et ontologique) composé d'une inscription dans un instant T manifestant le choix d'une activité plutôt qu'une autre, lié à une prise de décision volontaire, à un investissement dans cette activité et à une persévérance dans cette activité sur la durée.


É

Énonciation

Fait apparaître l'existant en lui donnant une expression.


Équipe

Une équipe est un groupe de personnes réunies pour réaliser une tâche commune sous la guidance d’une autorité compétente dans le respect d’un ensemble de règles et de valeurs partagées.


E

Erreur

 « ce qui fausse un résultat, ce qui n’est pas conforme à la vérité ou à la réalité » (Grawitz, 1999, p. 157).


Estime de soi

Jugement de valeur de soi-même par soi-même sur soi-même produisant des effets positif et/ou négatif. Elle s'appuie sur la capacité de choisir qui permet d'agir intentionnellement et la capacité d'initiative qui permet de changer les choses le monde mais aussi se changer soi-même.



Ethique

Visée (souhait/désir) d'une vie accomplie, avec et pour autres, dans des institutions justes (Paul Ricoeur) 

L'éthique en science du travail social s'articulent principalement autour de deux pôles à maintenir ensemble : le premier est le primat de l'éthique sur le politique à partir de la question de la confiance dans le vouloir vivre-ensemble d'un peuple et le deuxième est d'ouvrir une brèche dans tous les processus de normalisation, interne et/ou externe, fonctionnant en aveugle afin de faire une place à la personne et/ou au groupe vulnérable.

Ethos est la dimension même de la personne, elle est engagement dans des situations difficiles, voir impossibles. L'Ethos signifie l'engagement dans le choix de sa destinée. L'homme est celui qui peut agir sur son destin, celui qui peut sortir de ses déterministes.

Travail en 4 étapes :

1 réfléchir individuellement et en groupe à nos pratiques dont aussi celles qui sont inacceptables

2 développer des attitudes inspirées par des principes éthiques universels

3 réfléchir sur le couple  "autonomie, valeur" ET solidarité 

4 il convient de nourrir nos réflexions et nos activités professionnelles par la pensée  et les écrits des philosophes ...

Ainsi nous pourrons tenter de développer nos capacités de discernement et nos paroles à propos. Ce travail est un effort constant et sur la durée qui s'effectue par des traductions incessantes entre expérience et démarche réflexive dont le contenu touche aux problématiques rencontrées, aux langages, à  l'identité  des acteurs aux désirs et frustrations des uns et des autres, la manière d'écrire de donner à voir autrui....


Ethiques

Regroupe l'ensemble, autant qu'il soit possible, des différentes conceptions éthique dans le cadre de la philosophie et des sciences sociales.


Ê

Être humain

Individu corps ET esprit 


Être reconnu

serait pour chacun recevoir l'assurance plénière de son identité à la faveur de la reconnaissance par autrui de son empire de capacité.



É

Évaluation

Jugement de valeur


Évaluation 

processus qui produit un jugement de valeur pondéré, à partir d’un ensemble d’informations factuelles, en fonction d’un ensemble de critères étalonnés, sous l’influence du système de valeurs des évaluateurs.


Évènement

Quelque chose arrive, se passe


E

Existence (l')

La singularité  de la destinée  individuelle


Expérience

Utilisation de connaissances acquises par la pratique élaborée en interaction avec de la pensée et de l'action d'une personne et/ou d'un groupe à partir de savoirs théoriques et/ou d'observations permettant de comprendre, d'expliquer et d'agir, donnant accès à une transformation de soi et de son environnement.